my kid｜同儕壓力

小時候，我們很討厭父母總是拿我們跟其他小孩作比較。長大後，有了孩子，我們卻開始在一些小事情的細節上開始漫長的比較。

好比說：送孩子去雙語幼稚園，然後比較誰會說英文；送孩子去小撒母耳，然後比較誰會背金句；送孩子去律動教室，然後比較誰的律動感比較好。在這每一個比較項目的後面，我們都可以說出一番「趁早學習」的道理，甚至佐以研究報告為證，彷彿孩子的未來就建立在這些技能（或潛能）的訓練開發上。

於是，隨著研究報告的堆疊、相關新聞的增加、教養手冊的購入，我們得以把孩子拆解成一長串的比較清單。然後，A父母說：「我們家小a很早就會這樣了喔～」B父母說：「真的喔？好厲害喔～我們家小b都不會。唉。你們是買什麼書？我們也來看看。。。」

可有一些比較項目，我卻怎麼想也不知道有什麼好比的。這其中又以「孩童的大小便訓練」為最。有時候我們在不懂，像大小便這種事情，為什麼要刻意地訓練孩子，甚至在人前驕傲的說：「我們家小c從一歲三個月起就不用包尿布了喔！」更甚者，當聽到我們自謙說：「啊，我們都沒有刻意訓練耶。」還會很嚴肅的告誡我們：「一歲六個月以前是訓練孩童大小便的黃金時期，錯過這時間，就很難訓練了！」

只是，除了節省尿布錢以外，這樣的訓練還有什麼其他顯著的、不為人知的重要性嗎？

喔，對了。雖然我們沒有刻意的訓練Lulu大小便，不過繼會示意要「便便」之後，從這個星期開始，她已經開始會自己把尿布脫了，然後跑到廁所找馬桶（雖然她只會說「尿尿」，而不會說「便便」）、擦衛生紙、沖馬桶。這是訓練的結果嗎？我覺得比較像是幼稚園的同儕壓力耶。

就好像我們這對新手父母所受到的同儕壓力一樣。